现在很多人聊教育的时候总提到成品人和精品人这俩说法，其实这俩对应的是两种完全不同的教育思路，也直接影响孩子以后的发展方向，到底这两种教育模式的区别在哪，各自有什么好处和问题，咱们今天好好唠唠。
现在大部分学校还有不少家长采用的都是成品人教育思路，核心就是给孩子定统一的达标标准，比如考试要考多少分，上课要好好听讲，不能调皮捣蛋，只要孩子能符合这些要求，那就是合格的产品，以后只要能找个稳定的工作，一步步按规划过自己的日子就算成功了。这种教育模式的好处是下限很高，大部分孩子都能达到基础要求，不会出现大的偏差，也能快速适应社会的基本规则，毕竟大部分企业招人首先看的就是你能不能符合岗位的基本要求，成品人刚好能满足这个需求。
精品人教育就不盯着统一的标准了，它更在意孩子本身的兴趣和特点，不会要求所有孩子都走一样的路，比如有的孩子喜欢动手做东西，就算文化课成绩一般，也不会逼着他死记硬背，反而会给他买工具，支持他搞小创作，有的孩子喜欢唱歌跳舞，也不会觉得这是不务正业，反而会帮他找专业的老师学。这种教育出来的孩子，都有自己的拿手本事，知道自己想要什么，以后不管是找工作还是自己做事情，都有别人比不了的优势，唯一的问题就是前期要花更多的心思去引导，也不能保证每个孩子都能快速看到成果。
拿毕业找工作来说，成品人教育出来的孩子，刚毕业的时候优势特别明显，因为成绩好，听话，符合企业的招聘标准，很多大公司一开始就愿意要，但是工作个五六年，问题就出来了，因为没有自己的特长，可替代性特别强，一旦行业有变化，或者公司要裁员，首先被开的就是这类人。而精品人教育出来的孩子，刚毕业的时候可能碰的壁多，因为不符合一些企业的硬性标准，但是一旦找到适合自己的方向，成长速度特别快，而且很难被别人替代，比如现在很多做自媒体的、做独立设计的，很多都是上学的时候没按标准路线走，但是靠自己的特长混出了名堂。
其实我们没必要非黑即白，觉得要么就做成品人要么就做精品人，最好的方式是把两者结合起来，先给孩子打基础，让他有基本的知识储备，懂得社会的基本规则，能靠自己站稳脚跟，这是做成品人的基础，然后再在这个基础上，挖掘孩子的兴趣和特长，往精品的方向培养，比如孩子语文好，就除了正常上课之外，引导他写东西，参加作文比赛，而不是只让他背课文考高分，这样孩子既有能养活自己的本事，又有自己的特点，以后的路肯定能走得更宽。
